Les Programmes
De la Seconde aux concours d'élite, chaque programme correspond à une étape précise du cursus scientifique français.
Préambule
Un programme n'est pas un produit. C'est une promesse — celle d'adapter la méthode à la situation singulière d'un élève, d'une famille, d'un calendrier d'examens. Aucun n'est mis en vente sans bilan préalable.
Programme I sur V
Lycée — Excellence Scientifique
Accompagnement annuel ou trimestriel d'élèves de Seconde, Première et Terminale visant la mention au Baccalauréat et la préparation des filières post-baccalauréat les plus sélectives.
Public visé
- Élèves de Seconde, Première, Terminale
- Spécialités Mathématiques, Physique-Chimie, Numérique et Sciences Informatiques (NSI)
- Familles visant la mention Très Bien et l'entrée en classes préparatoires, médecine, ou Sciences Po
Modalités
- 1 à 3 séances hebdomadaires de 1h30 à 2h
- Domicile (Côte d'Azur) ou visioconférence haute définition
- Suivi annuel ou trimestriel, avec point d'étape mensuel adressé aux parents
Objectifs
- Mention Très Bien ou Excellence au Baccalauréat
- Maîtrise approfondie des spécialités scientifiques
- Orientation préparée vers CPGE, écoles d'ingénieurs post-bac (INSA, UTC, Polytech, IPSA), médecine ou Sciences Po
- Acquisition d'une méthode de travail transposable au supérieur
Programme II sur V
Préparation Mention Très Bien & Baccalauréats Internationaux
Accompagnement intensif des élèves de Terminale visant l'excellence aux épreuves finales — Baccalauréat français mention Très Bien, International Baccalaureate, A-Level, Advanced Placement.
Public visé
- Terminale visant 18+/20 en mathématiques et physique
- Élèves en cursus international (IB, A-Level, AP)
- Candidats aux concours post-bac sélectifs (Sciences Po, Dauphine, écoles d'ingénieurs internationales)
Modalités
- Programme intensif sur l'année de Terminale
- Focus sur les épreuves à fort coefficient — mathématiques, spécialités scientifiques, Grand Oral
- Stages courts en période de vacances scolaires
Objectifs
- Mention Très Bien ou Excellence
- Stratégie de copie aux épreuves écrites
- Préparation et structuration du Grand Oral
- Préparation des oraux d'écoles internationales lorsque pertinent
Programme III sur V
Classes Préparatoires Scientifiques
Accompagnement spécifique des élèves engagés dans le cycle exigeant des classes préparatoires aux grandes écoles. Soutien hebdomadaire, encadrement des khôlles, correction des devoirs surveillés, suivi des TIPE.
Public visé
- MPSI, MP, MP*, PCSI, PC, PSI, BCPST
- Lycées de Nice, Monaco et toute la Côte d'Azur
- Préparation à distance pour les élèves en internat ou hors région
Modalités
- Suivi hebdomadaire 1h30 à 2h30 selon programme
- Correction de devoirs surveillés et préparation des khôlles
- Travail spécifique sur le TIPE (cadrage, méthodologie, soutenance)
Objectifs
- Intégration d'une école visée (Mines-Ponts, Centrale-Supélec, X-ENS, CCINP)
- Stabilité psychologique et endurance sur deux années
- Transition fluide vers la phase concours
- Maîtrise du programme officiel et des classiques attendus
Programme IV sur V
Préparation aux Grands Concours
Préparation ciblée des candidats aux concours d'élite des grandes écoles scientifiques françaises. Entraînement écrit sur sujets originaux, préparation orale spécifique, simulation d'épreuves dans les conditions du concours.
Public visé
- Élèves de seconde année de classe préparatoire (5/2, 3/2, 7/2)
- Candidats libres post-prépa préparant un redoublement ou une seconde tentative
- Élèves visant les concours les plus sélectifs — X-ENS, Mines-Ponts, Centrale-Supélec
Modalités
- Entraînement écrit sur sujets de Mines-Ponts, Centrale, X, ENS Ulm, ENS Lyon, CCINP
- Préparation orale spécifique — TP, ADS, exposés, planches d'oraux
- Simulation des oraux dans les conditions réelles (durée, jury, tableau)
Objectifs
- Maîtrise des classiques de chaque concours
- Gestion du temps et stratégie de copie aux épreuves longues
- Performance aux oraux ENS et X-ENS
- TIPE de niveau exigible aux grands concours
Programme V sur V
Première Année des Études de Santé (PASS / L.AS)
Accompagnement ciblé des étudiants engagés dans le parcours médecine — PASS ou L.AS — sur les enseignements numériques (mathématiques, physique, biophysique) qui conditionnent souvent le rang final.
Public visé
- Étudiants en PASS (Parcours d'Accès Spécifique Santé)
- Étudiants en L.AS (Licence avec Accès Santé)
- Candidats préparant un redoublement (LAS 2)
Modalités
- Séances hebdomadaires ou bi-hebdomadaires selon urgence
- Focus sur les UE numériques du programme PASS
- Stages intensifs en période d'examens
Objectifs
- Sécuriser les UE numériques (mathématiques, physique, biophysique)
- Maintenir un classement permettant l'accès aux filières MMOPK
- Méthodologie spécifique à la dynamique du concours santé
- Stratégie d'allocation du temps de travail entre disciplines
Vue d'ensemble
Tableau comparatif
Tarification sur devis après bilan pédagogique. Consulter les principes d'honoraires.
| Programme | Public | Rythme | Lieu | Format |
|---|---|---|---|---|
| Lycée | Seconde · Première · Terminale | 1 à 3 séances / semaine | Domicile · Visio | Annuel ou trimestriel |
| Mention TB & Bac internationaux | Terminale · IB · A-Level | Intensif Terminale | Domicile · Visio | Année + stages |
| Classes préparatoires | MPSI · MP · MP* · PCSI · PC · PSI · BCPST | 1 séance / semaine | Domicile · Visio | Suivi hebdomadaire |
| Grands concours | 2ᵉ année prépa · candidats libres | Intensif printemps | Domicile · Visio | Cycle écrits + oraux |
| PASS / L.AS | PASS · L.AS | 1 à 2 séances / semaine | Visio principalement | Année universitaire |
Questions fréquentes
Avant le bilan, quelques repères.
À partir de quel niveau intervenez-vous ?
L'accompagnement débute à partir de la Seconde et s'étend jusqu'aux concours d'entrée des Grandes Écoles. Le collège et les niveaux supérieurs en mathématiques ne relèvent pas de la Méthode Riviera.
Faut-il un niveau minimum pour commencer ?
Non. La méthode s'adapte à des élèves très différents — de ceux qui consolident des fondamentaux fragiles à ceux qui visent les concours les plus sélectifs. Le bilan pédagogique initial identifie le programme adapté à chaque situation.
Combien de séances hebdomadaires sont nécessaires ?
Une à trois selon le niveau et l'objectif. Une séance hebdomadaire suffit pour un suivi régulier de lycée ; les classes préparatoires en exigent généralement davantage, surtout à l'approche des écrits et oraux des concours.
Les séances se déroulent-elles à domicile ou en visioconférence ?
Les deux, selon la préférence des familles. Les séances à domicile sont disponibles sur l'ensemble de la French Riviera — Nice, Beaulieu, Villefranche, Cap-Ferrat, Cap d'Ail, Monaco. La visioconférence haute définition concerne les élèves résidant hors région ou les semaines d'internat.
Quelle est la différence entre votre programme et un cours particulier classique ?
Un cours particulier répond à une difficulté ponctuelle. La Méthode Riviera est un programme structuré, ancré dans une méthode pédagogique explicite, avec diagnostic initial, plan personnalisé, registre des erreurs et suivi documenté adressé aux parents. La durée d'engagement est annuelle ou trimestrielle, et non à la séance.
Y a-t-il un engagement de durée ?
Non, l'accompagnement peut être interrompu à toute échéance, par l'une ou l'autre des parties, sans pénalité. Les séances non honorées sont remboursées au prorata. La continuité reste néanmoins une condition d'efficacité pour les élèves de classe préparatoire.
Comment se passe le premier échange ?
Le bilan pédagogique initial est gratuit, dure trente minutes à une heure, et peut avoir lieu en visioconférence ou en personne à Nice. Il donne lieu à un document écrit de synthèse adressé aux parents, sans engagement formel ultérieur — par la famille ni par moi.
Le bon programme
Identifier le parcours adapté.
Le bilan pédagogique initial permet de cibler le programme correspondant à la situation de l'élève et aux objectifs de la famille.